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Gran muestra de arte: Proyecto “Explorando La Quebrada de Humahuaca”

En el Centro Cultural Tartagal (CCT), se presentó la exposición de fotografía y pintura “Explorando la quebrada de Humahuaca”, a cargo de los alumnos de 2do. año del Colegio Secundario N°5171 “Luis María Preti”.

La muestra fue producto del Proyecto del mismo nombre “Explorando La Quebrada de Humahuaca”, donde los alumnos viajaron y se inspiraron en lo vivido para plasmarlo en arte. El objetivo de esta iniciativa es enseñar a través de las experiencias, el aprendizaje y el conocimiento por lo cultural, involucrando así varias áreas de la currícula a partir del viaje de campo.

“Fuimos varios los chicos que presentamos cuadros, presentamos fotos, pinturas… sobre el paisaje. Expresamos lo que fue nuestro viaje, cómo la pasamos”, comentó Lucas Vallejo, alumno de la institución.

De este modo, Claudia Abregú, Directora del Colegio Secundario N°5171 “Luis María Preti” expresó “estamos muy contentos, es una muestra que involucra no solo el arte sino también la fotografía, todos los chicos participaron con sus propios celulares, pudieron utilizar las tecnologías”. También, explicó “la idea surge de entre todos, cuando uno arma un proyecto se empieza a poner en la mesa de trabajo tanto lo que proponen los docentes como también lo que proponen los alumnos y así se termina haciendo un trabajo integrado”.

Además, focalizó la importancia de recalcar nuestros valores y cultura a las nuevas generaciones, mediante las experiencias vividas. “La temática es valorizar, explorar nuestras zonas culturales. Revalorizar el trabajo integrado, colaborativo, el respeto por el otro, por la cultura, por nuestro país. Yo creo que cuando uno trabaja áreas integradas involucra varios aspectos, y sobre todo, fundamentalmente, trabajar las capacidades para que los chicos aprendan… cuando los chicos hacen trabajo de investigación, cuando exploran o vivencian no es lo mismo que verlo en una fotografía, entonces el hecho de haber experimentado ellos la visita al lugar enriquece”.

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